A wie Apfel, B wie ... - Anfangsunterricht Deutsch (1+2)

Schulanfänger kommen mit unterschiedlichen Voraussetzungen in die Schule. Einige kennen schon die Buchstaben oder können sogar lesen und schreiben, während andere noch Schwierigkeiten mit den ersten Schwungübungen haben. Diese Heterogenität fordert einen großen Spagat, den Lehrer im Anfangsunterricht Deutsch leisten müssen. Diese Materialien helfen, die Kinder differenziert zu fördern und zu fordern. Die Spiel- und Übungsideen dienen als Erweiterung und Ergänzung des Unterrichts und sind so konzipiert, dass sie unabhängig voneinander flexibel und individuell eingesetzt werden können.