Nicht-zählendes Rechnen mit der elementaren Rechenstrategie "Verdoppeln"

Das systematische Basistraining zum Zehnerübergang! Nicht-zählendes Rechnen von Anfang an! Stehen Sie vor der Herausforderung, Ihren Unterricht inklusiv zu gestalten, dabei leistungsschwache Rechner differenziert zu fördern als auch die Kompetenzorientierung umzusetzen?
Mit diesem systematischen Material können Sie lehrgangsunabhängig diese Anforderung meistern.
Die Arbeitsblätter bieten den Schülern vielfältige Aufgaben zum Entdecken und Einprägen der Verdoppelungsaufgaben und ihrer Nachbaraufgaben.
Auf der Grundlage von Verdoppelungen mit Finger- und Würfelbildern übertragen sie die Verdoppelung ins Zwanzigerfeld und lösen die Verdoppelungsaufgaben sicher. Die Aufgabenformate werden ausführlich trainiert, sodass die Kinder sie eigenständig bearbeiten und schnell automatisieren können.
Aufbauend auf den Verdoppelungsaufgaben werden dann die Nachbaraufgaben erarbeitet. Die Schüler erkennen, dass die schwierige Aufgabe vorteilhaft über die benachbarte Verdoppelungsaufgabe gelöst werden kann.

So lernen Ihre Kinder von Anfang an, vorteilhaftes Rechnen zu nutzen. Und Sie sagen dem zählenden Rechnen in Ihrer Klasse den Kampf an.


Die Arbeitsblätter zum Training, als Hausaufgabe und zum Testen enthalten Aufgabenformate nach dem gleichen Prinzip. Daher sind sie speziell für den inklusiven Unterricht und die Freiarbeit geeignet. Übersichten zur Kontrolle, Auswertungsbögen zur Lernstandserfassung und motivierenden Erfolgsübersichten ergänzen das Angebot.

Praxiserprobtes Material für einen strategie-zentrierten Anfangsunterricht