Argumentierendes Schreiben: Bildung in der Diskussion

Die Schülerinnen und Schüler lernen in dieser Ausgabe Argumentationen zum Thema Bildung zu analysieren, Argumente zu widerlegen und die Ergebnisse zu verschriftlichen. Ferner lernen sie die Form "Debatte" am Beispiel einer "amerikanischen Debatte" kennen, sie beschäftigen sich mit der Frage: Was ist überhaupt eine Debatte? Wie führe ich eine Debatte? Wie verhalten sich die beteiligten Personen innerhalb einer Debatte? Außerdem lernen sie Kommunikationsmodelle kennen, wie z.B. das Vier-Ohren-Modell von Schulz von Thun. Ein Klausurtext rundet die Materialien ab.