Unterrichtsimpuls - Soziale Medien - Vorteile und Risiken

Die vorliegenden Arbeitsblätter dienen einer sachlichen Auseinandersetzung mit sozialen Medien und der Reflexion der persönlichen Nutzungsgewohnheiten der Schüler. Die Jugendlichen „leben online“, das ergibt sich unter anderem aus den JIM-Studien der letzten Jahre (MPFS: 2017). Eine häufige (bis exzessive) Nutzung allein macht jedoch nicht medienkompetent. Die Arbeitstexte behandeln das Thema „Cybermobbing“. Die Aufgaben zielen zunächst darauf ab, den Artikel zu gliedern und zusammenzufassen bevor die Schülerinnen und Schüler einen Bericht über ein persönliches Mobbingerlebnis verfassen sollen.

In einer zugehörigen Aufgabe sollen die Schüler weitere Problemfelder aus dem Artikel wie Beleidigung und Verleumdung, Sexting, Verletzung von Persönlichkeitsrechten und Hate Speech identifizieren. Bei der Bearbeitung von Aufgabe 4 gilt es, einen ruhigen und sachlichen Umgangston zu wahren und eventuelle Konflikte im Klassenverband behutsam zu besprechen.

Die Lehrkraft sollte letztendlich entscheiden, ob die Klasse an einem Webinar zum Thema Cybermobbing, das auf der law4school.de angeboten wird, teilnehmen sollte.